本篇文章給大家談?wù)劯咧?a href="http://feiang888.com/tags-10796.html" target="_blank" style="color:#2838a9">校本課程景觀建筑，以及高校景觀設(shè)計(jì)方案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、【名校解密】青浦平和雙語(yǔ)學(xué)校
• 2、追尋美的教育:追尋古詩(shī)詞之美
• 3、江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)的沿革
• 4、校本課程開發(fā)

【名校解密】青浦平和雙語(yǔ)學(xué)校

1、遵循國(guó)家教育方針，青浦平和將國(guó)家課程與創(chuàng)新校本課程和探究式學(xué)習(xí)完美融合，旨在培養(yǎng)全方位發(fā)展的未來人才。精英師資團(tuán)隊(duì) 平和雙語(yǔ)學(xué)校的教育團(tuán)隊(duì)由原初中部和小學(xué)部的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)帶領(lǐng)，平和教育集團(tuán)全力支持，師資力量雄厚。

追尋美的教育:追尋古詩(shī)詞之美

1、遇見最美古詩(shī)詞作文800字（1） 一戀不完的，如畫江山；說不盡的，盛世中華；美不過的，悠悠詩(shī)詞。 ——題記 是什么，如動(dòng)人的樂曲，輾轉(zhuǎn)千年仍悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；是什么，如壯麗的山河，磅礴大氣攝人心魂；是什么。

2、能讓學(xué)生從文學(xué)的源頭汲取到最清澈、最甜美的文學(xué)之水，也能讓學(xué)生在吟詠古詩(shī)詞時(shí)感受博大精深的古典文化，了解古人的生活，古人的思想，古代的文化，從一句句詩(shī)，一個(gè)個(gè)典故，一幅幅畫面中感受一脈相承的經(jīng)典。

3、關(guān)于美的古詩(shī)詞 行到水窮處，坐看云起時(shí)。 朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英。用我三生煙火，換你一世迷離。 長(zhǎng)街長(zhǎng)，煙花繁，你挑燈回看。短亭短 紅塵輾 我把蕭再嘆。 多少紅顏悴，多少相思碎。

4、古詩(shī)詞中也有許多啟示人的句子。“海日生殘夜，江春入舊年”和“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”，告訴我們新舊總會(huì)交替，新事物總將取代舊事物，一昧守舊，是無法得到成功。這些句子被傳為千古名句，其中的意義需要像品茶般細(xì)細(xì)品味。 世上優(yōu)秀的古詩(shī)詞燦若繁星 ，星羅棋布，讓我們追尋古人的足跡，體會(huì)古詩(shī)詞的魅力。

5、備戰(zhàn)2010年高考語(yǔ)文：詩(shī)歌鑒賞常見方法大全 詩(shī)歌分類鑒賞知識(shí)匯總 ①送別詩(shī)是古詩(shī)詞中的一個(gè)大類。它一般是按照時(shí)間、地點(diǎn)來描寫景物，表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。

6、戴金翠之首飾，綴明珠以耀軀。踐遠(yuǎn)游之文履，曳霧綃之輕裾。微幽蘭之芳藹兮，步踟躕于山隅。于是忽焉縱體，以遨以嬉。左倚***旄，右蔭桂旗。攘皓腕于神滸兮，***湍瀨之玄芝。余情悅其淑美兮，心震蕩而不怡。無良媒以結(jié)歡兮，托微波而通辭。愿誠(chéng)素之先達(dá)兮，解玉佩以要之。嗟佳人之信修，羌習(xí)禮而明詩(shī)。

江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)的沿革

1、江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1882年10月27日，是一所歷史悠久的名校。是江蘇省首批重點(diǎn)中學(xué)，江蘇省模范中學(xué)，江蘇省首批通過驗(yàn)收的國(guó)家級(jí)示范高級(jí)中學(xué)，國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是哈佛大學(xué)的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。2007年，南菁中學(xué)被教育部、人事部授予全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)學(xué)校。

2、江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)，起源于1882年10月27日，這所歷史悠久的名校承載著豐富的教育傳統(tǒng)。作為江蘇省首批重點(diǎn)中學(xué)、模范中學(xué)和國(guó)家級(jí)示范高級(jí)中學(xué)，它還是國(guó)家現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及哈佛大學(xué)的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，曾榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)學(xué)校的榮譽(yù)。

3、江蘇省南菁高級(jí)中學(xué) - 江蘇省南菁高級(jí)中學(xué) 提供學(xué)校歷史、概況和教學(xué)信息四平一中 - 1948年建校的吉林省重點(diǎn)高中。網(wǎng)站設(shè)立了學(xué)校簡(jiǎn)介、教師專欄、學(xué)生園地、桃李芬芳、校園論壇？九江中學(xué) - 南海市九江中學(xué)歷史悠久，創(chuàng)辦于1932年，是南海市直屬高級(jí)中學(xué)。

4、云南省昆明市第三十中學(xué)位于五華區(qū)北門街108號(hào)，地處市中心主文化區(qū)，和云南大學(xué)僅一墻之隔，毗鄰圓通山，下臨翠湖。昆明三十中占地面積為8753平方米，校舍建筑面積12567平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積3000平方米。

5、稱為里昂中法大學(xué)，同年，又在比利時(shí)設(shè)立曉露槐工業(yè)專修館。同年，又在京西碧云寺成立碧云寺小學(xué)。1923年，在北京西部溫泉村成立溫泉初級(jí)中學(xué)及溫泉小學(xué)各一所。1924年，建立孔德學(xué)院，該院蓋承孔德學(xué)校而以法國(guó)哲學(xué)大家孔德之名命名。即中法大學(xué)社會(huì)科學(xué)院。同年，設(shè)立溫泉女子中學(xué)。

校本課程開發(fā)

【答案】：ABCD 校本課程開發(fā)的主要途徑有：合作開發(fā)，課題研究與實(shí)驗(yàn)，規(guī)范原有的選修課、活動(dòng)課和興趣小組。

組建校本課程開發(fā)隊(duì)伍 校本課程開發(fā)隊(duì)伍應(yīng)包括學(xué)校內(nèi)部人員與學(xué)校外部人員。情境和需要分析 只有對(duì)各種校內(nèi)外的情境和需要進(jìn)行科學(xué)、充分的了解和分析，才能開發(fā)出適合本學(xué)校的課程。擬定目標(biāo) 應(yīng)先明確學(xué)校的教育目標(biāo)，這樣才能為校本課程的建設(shè)與發(fā)展指明方向和提供依據(jù)。

【答案】：B 參考答案：B參考解析：B[解析]校本課程是在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)?a href="http://feiang888.com/tags-4369.html" target="_blank" class="relatedlink">社區(qū)和學(xué)校的課程***而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。校本課程是學(xué)校自主決定的課程，它的開發(fā)主體是教師。

指導(dǎo)思想2；課程組織機(jī)構(gòu)；3；課程內(nèi)容 課程開發(fā)的階段 組建校本課程開發(fā)隊(duì)伍 校本課程開發(fā)隊(duì)伍應(yīng)包括學(xué)校內(nèi)部人員與學(xué)校外部人員。情境和需要分析 只有對(duì)各種校內(nèi)外的情境和需要進(jìn)行科學(xué)、充分的了解和分析，才能開發(fā)出適合本學(xué)校的課程。

【答案】：C 本題考查校本課程。校本課程是由學(xué)生所在學(xué)校的教師編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程，是基于每一所學(xué)校及學(xué)校所在社區(qū)的特殊需要而開發(fā)的課程。所謂校本課程開發(fā)，是指以學(xué)校為核心，以校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、專家等為主體，進(jìn)行課程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)。

共享的課程***；（7）自覺自律的內(nèi)部評(píng)價(jià)與改進(jìn)機(jī)制；（8）與課程專家的合作。此外，需要合理地開發(fā)與利用課程***，對(duì)時(shí)間、場(chǎng)所和資金進(jìn)行優(yōu)化配置，并注意從學(xué)校周 圍的研究所、大學(xué)等教育科研機(jī)構(gòu)和社區(qū)組織中獲得***支持?！久}立意】考查進(jìn)行校本課程開發(fā)需要具備的基本條件。

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